盛夏余温尚未褪去，技工教育的热情已悄然点燃。为全面提升新入职教职工的职业素养，帮助其尽快适应技工教育教学工作、明确责任使命、增强对学校办学理念与文化的认同感，并激发专业技能成长的内驱力，8月18日，学院以“新起点，共成长，共赴高质量发展新征程”为主题，组织开展了为期五天的沉浸式入职培训。

在培训启动会上，校党委书记徐永良在讲话中首先代表全校师生对新教师的加入表示热烈欢迎，介绍了学校发展历程，并希望全体新教师能够积极融入、踏实耕耘，在各自专业领域不断进步，早日成为引领学院发展的中坚力量。

“学高为师，身正为范”。徐永良书记以“锤炼师德 站稳讲台 躬身入局砺成长”为题为全体新教师带来入职第一课，并提出三点期望：

一是深化职业认知，加快角色转换，锚定成长目标。二是锤炼综合素养，以谦虚之心修身，以务实之风履职。三是立足岗位实干，永葆进取之志，力求有为担当。

毛文娟校长为新教师作了题为《技工教育需要怎样的教师》的专题报告。她围绕培养高素质技术技能人才这一核心目标，从政策背景、技工教育本质属性以及教师能力要求等多个方面展开详细解读，系统阐述了新发展阶段对教师提出的新要求，为各位新教师成长为优秀技工教育教师指明了发展方向。

培训期间，新教师在校史馆通过详实的图文资料、荣誉展墙和影像片段，系统学习了学院的发展变迁，深切体悟“艰苦奋斗、敬业自强、创优争先”的学院精神。

组织人事部、教务部、纪委办公室负责人分别为新教师介绍了学院相关规章制度、教学常规要求，并开展了纪律培训和廉洁从教培训。

在教学技能提升培训中，来自不同专业和学科的四位骨干教师依次登台，以深厚的专业素养、精湛的教学技艺和鲜明的教学风格，为新教师带来教学示范课。   

根据专业方向不同，参加培训的教师分为六组，分别由资深教师进行一对一指导，讨论完成教学设计任务并进行试讲。通过模拟授课、同伴互评、专家指导等环节，有效提升了新教师的教学技能和课程设计能力，为新学期的教学打下良好的基础。

学生部分别组织“班主任管理制度解读”“学生心理特征及心育策略”“教育安全规范与学生问题应急处置”等专题讲座，为学生管理工作中的难点、痛点问题提供了切实可行的解决方案。

本次培训活动还组织开展了新教师入职宣誓仪式。各部门根据业务要求不同，单独设置“老带新”一对一专项业务培训。

新起点承载新期待。五天的培训既有文化的浸润，又有技能的传授，实现了“初心+理念+技能”的全方位赋能。接下来，希望新教师们以青春为笔、热爱为墨，在浙建技师这片技工教育的沃土上深耕，在创“一流”的征途上步履铿锵，为谱写学院高质量发展新篇章贡献力量。